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ATIVIDADE 3.3

 P R O J E T O    D E     T R A B A L H O

A cultura afro e sua riqueza literária

Autores: Márcia Roberta

Ivonilde Lima

Raquel Monteiro

Estrutura curricular:

Modalidade: Ensino Médio.

Componente curricular: Língua Portuguesa e Sociologia.

Tema: Cultura literária afrodescendente.

Dados da aula:

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Conhecer as influências culturais afrodescendentes na literatura;         
•  Valorizar a cultura afrodescendente;        
• Conhecer os poetas e escritores afro-descendentes e obras que abordam esse tema.
• Valorizar e reconhecer a riqueza literária afrodescendente e suas contribuições para a nossa Literatura.

Duração das atividades

Quatro aulas com duração de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Ter noções da história referente ao período da escravidão, abolição e atualidades.

Estratégias e recursos da aula

1ª Atividade:

Dar início ao assunto recitando a poesia de Castro Alves:

A canção do africano

Lá na úmida senzala,
Sentado na estreita sala,
Junto ao braseiro, no chão,
Entoa o escravo o seu canto,
E ao cantar correm-lhe em pranto
Saudades do seu torrão ...

De um lado, uma negra escrava
Os olhos no filho crava,
Que tem no colo a embalar...
E à meia voz lá responde
Ao canto, e o filhinho esconde,
Talvez pra não o escutar!

"Minha terra é lá bem longe,
Das bandas de onde o sol vem;
Esta terra é mais bonita,
Mas à outra eu quero bem!

"0 sol faz lá tudo em fogo,
Faz em brasa toda a areia;
Ninguém sabe como é belo
Ver de tarde a papa-ceia!

"Aquelas terras tão grandes,
Tão compridas como o mar,
Com suas poucas palmeiras
Dão vontade de pensar ...

"Lá todos vivem felizes,
Todos dançam no terreiro;
A gente lá não se vende
Como aqui, só por dinheiro".

O escravo calou a fala,
Porque na úmida sala
O fogo estava a apagar;
E a escrava acabou seu canto,
Pra não acordar com o pranto
O seu filhinho a sonhar
O escravo então foi deitar-se,
Pois tinha de levantar-se
Bem antes do sol nascer,
E se tardasse, coitado,
Teria de ser surrado,
Pois bastava escravo ser.


E a cativa desgraçada
Deita seu filho, calada,
E põe-se triste a beijá-lo,
Talvez temendo que o dono
Não viesse, em meio do sono,
De seus braços arrancá-lo!

Castro Alves

Interpretar a poesia abordando temas referentes a situações vivenciadas pelo negro e a importância da sua atuação em todos os aspectos para a construção da nossa identidade e história.

2ª Atividade

Assistência ao filme O Xadrez das Cores.

Resenha: 

Cida, uma mulher negra de quarenta anos, vai trabalhar para Maria, uma velha de oitenta anos, viúva e sem filhos, que é extremamente racista. A relação entre as duas mulheres começa tumultuada, com Maria tripudiando em cima de Cida por ela ser negra. Cida atura a tudo em silêncio, por precisar do dinheiro, até que decide se vingar através de um jogo de xadrez.

- Socializar com a turma as sensações, emoções e reflexões sentidas durante o filme. O que ele aborda? O que ensina? E a conclusão.

3ª Atividade

Criação de uma webquest sobre o tema para apreciação dos alunos juntos aos meios tecnológicos disponíveis e a internet com espaço para produção de mensagens e reflexões no Thinkquest.

Avaliação

Observar se no decorrer das propostas   os alunos mostraram-se interessados no tema abordado. O comprometimento de cada aluno frente às tarefas solicitadas é uma forma de avaliação por parte do professor.

Observar se conseguiram expor suas idéias com clareza, questionando  de forma respeitosa e sem preconceito o tema.